Сравнительная характеристика — сочинение-рассуждение, в котором анализируются два героя с какой-либо общей точки зрения, выявляются их одинаковые и противоположные черты и доказывается, что они сходны или различны.
1) Подумайте, почему вообще можно сравнивать именно этих героев. Может быть, они вместе выросли, попали в сходные обстоятельства или их объединяет одинаковый возраст, социальное положение?
2) Отберите признаки, по которым вы будете характеризовать героев. Главное правило сравнения: портрет сравниваем с портретом, речь с речью, разное поведение в одной ситуации и т.д. (ищем эпизоды, опираемся на текст)
3) Составьте план сравнительного анализа. В нем по порядку расположите элементы сравнения. Например:
а) первое появление героя
б) портрет
в) окружающая обстановка
г) отношение с близкими людьми, с обществом
д) поведение в сходных ситуациях(отберите эпизоды для сравнения)
е) речевая характеристика
ж) авторское отношение к герою и т.д.
4) Обратите внимание на изобразительно-выразительные средства языка, связанные с персонажем, при помощи которых автор рисует своего героя ( эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.)
5) Напишите черновик на основе собранного материала связно, превратив его в целостный текст.
6) Обдумывая композицию сочинения, имейте в виду, что оно должно быть построено на основе ПАРАЛЛЕЛЬНОГО сравнения, то есть НЕЛЬЗЯ сначала рассказать об одном герое, а потом о другом.
7) В конце своей работы сделайте вывод-заключение:для чего сравнивались герои, что это дает для понимания характеров и ОСНОВНОЙ МЫСЛИ произведения. Наша задача — понять, с какой целью сам автор сопоставил героев, разгадать его замысел.
5 класс. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
7 класс. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
